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2019-2020学年最新华东师大版七上数学第3章《添括号》参考教案-评奖教案.doc

2019-2020学年最新华东师大版七上数学第3章《添括号》参…

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2019-07-20 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

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整式的加减教学过程设计分析备注添括号教学目的:、要求学生掌握添括号的法则、使学生能在题目能把添括号法则运用到题目的变形及在整式加减中的作用。教学分析:重点:能把握住添括号法则难点:如何在实际题目中灵活运用添括号法则。教学过程:一、知识导向:本节课其实中去括号知识点的延续而且本节的真正运用也要等到以后年级段的学习中也就是说在目前的情况下对于学生的要求上主要是侧重于要求学生能首先对此知识有一个明确的印象。在教学中添括号法则的简单应用也是整个教学的中心。二、新课拆析:、知识引入:从去括号的运算中我们知道:根据等式的性质我们有:、知识形成:结合去括号法则结合以上的引例我们容易得到:概括:添括号法则:所添括号前面是ldquordquo号括到括号里的各项都不变符号所添括号前面是ldquo-rdquo号括到括号里的各项都改变符号例:用简便方法计算:()()例(补充):化简求值:其中。三、巩固训练:P练习、四、知识小结:本节是主要学习了添括号法则关键是在实际题目中的应用的在应用中当所添括号前的符号是ldquordquo时所括到括号内的所有的项都必须变号这也本节最难也是最容易错的知识点。五、家庭作业:P习题A:B:六、每日预题:如何结合已学的知识进行对复杂的整式的加减运算如何合理运用各个步骤?在引例的讲解中注意复习去括号法则因为在这两者中去括号法则还是占有主要地位同时去括号法则也是本部分知识的重点内容。引例的分析应从比较入手。添括号是添了两个部分:前面的符号及括号。掌握简便方法是学生学习的一个难点有必须加以说明。练习题此题的题型是比较特别的有必要进行分析。第题是一道开放题教师要注意在恰当的时候引导学生理解和分析ldquo使其中一个不含字母rdquo的可能情形从而独立地做出正确的解答。unknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknown

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