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2019-2020学年最新华东师大版七上数学第3章《用字母表示数》参考教案2-评奖教案.doc

2019-2020学年最新华东师大版七上数学第3章《用字母表示…

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2019-07-20 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

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第三章整式的加减sect列代数式用字母表示数教学过程设计分析备注教学目的:、在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义、掌握用字母学生在探索现实世界数量关系的过程中建立符号意识。教学分析:重点:明确到用字母表示数的必要性与重要性。难点:如何运用字母来表示数及列简单代数式。教学过程:一、知识导向:本节由数到式首先由皮球弹跳的实例来引入ldquo用字母表示数rdquo教学中让学生大胆去说引导学生去观察、比较、分析图表中的每一对数之间的关系使学生得出自己的结论最终引导学生发现规律性的东西。二、新课拆析:、知识引入:首先我们在学习加法与乘法的运算时有这样表示过:、等在这里面我们都知道:、能够代表着任意的有理数也应就是说在这里字母起着一种代替数的作用这也正是代数的思想。(引例)为了测试一种皮球的弹跳高度与下落高度之间的关系有:下落高度弹跳高度在上例中我们用字母表示下落高度得到了弹跳高度在里头可以用来表示任意值的。、知识发展:()某种大米的售价是元购买这种大米千克、千克、千克、千克各需付款多少元?购买这种大米千克需付款times=元购买这种大米千克需付款times=元购买这种大米千克需付款元购买这种大米千克需付款元购买这种大米n千克需付款元()将课本中页常见的几何图形的面积用字母表示例填空:()某地为了治理河山改造环境计划在第十二个五年计划期间植树绿化荒山如果每年植树绿化公顷荒山那么这五年内植树绿化荒山公顷()每本练习本元甲买了本乙买了本两人一共花了元甲比乙多花了元。()米跑步测试如果某同学跑完全程的成绩是t秒那么他跑步的平均速度是米秒。、知识注意:书写代数式要注意:()代数式中出现乘号通常写作ldquobullrdquo或省略不写()数字与字母相乘数字写在字母前面()除法运算写成分数形式()带分数与字母相乘要写成假分数.()和差形式必须带括号。三、巩固训练:P练习题、四、知识小结:从本节从小学中纯数字的世界过渡到了用字母来代替数字的ldquo代数rdquo世界首先在观念上应对学生给予讲析使学生能认识到用字母来代替数的好处。五、家庭作业:P、、六、每日预题:请你根据实际生活举出两个以上的例子并能根据根据语言叙述列出相应的代数式。从学习的角度分析利用字母来表示数的重要性使学生知道学习代数有作用。启发学生认识到该推导公式的过程及方法。必须讲清其中的字母表示的是在取值范围内的任意数。代数式的规范写法。练习中的第题是以后应用题中的一个常见题必须给予重视。习题第题是一类数的表示形式其形式上应给学生讲清。unknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknownunknown

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